莫斯顿互惠分组法在体育院校乒乓球普修教学过程的有效性研究

　　主要采用莫斯顿互惠分组教，并辅以文献调查法、数据统计法、以成都体育学院2011级体育系普修班60名男生为实验对象，进行了17周34个学时的分组教学实验研究。结果证明，与传统教学方法相比，莫斯顿互惠分组教具有如下优势：能够较为显著地增强学生学习动机；能更好地促进技能的形成和提高；能对促进学生良好学习习惯的形成有一定作用；能较为有效地增进学生的团队意识；能较为有效地促进教师授课方式更加丰富。因此，在今后的体育课教学中，应注意以下几点应运用合理的教学模式并多种教学手段配合使用；应注重体育教师专业素质和理论素养的培养，转变传统教学观念；应重视构建合理的师生关系。

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　　聂东风,林华,杭兰平,董林,苟定邦;普通高校体育教学模式研究现状与趋向分析[J];西安体育学院学报;2005年02期

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　　吕新颖;种焕朝;田麦久;汪鸿;赵焕彬;郝选明;王培勇;邓树勋;黄力平;;体能系统的概念形成四维性[A];2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会论文集[C];2009年

　　马艳云;;学习动机理论的发展演变历程[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度史研究[C];2009年

　　胡法信;;篮球运动员的力量素质及训练方法的生理学依据[A];自主创新与持续增长第十一届中国科协年会论文集（3）[C];2009年

　　陈锐;;大学生星座文化接触行为研究——消费文化下的青年时尚透析[A];中国传媒大学第三届全国新闻学与学博士生学术研讨会论文集[C];2009年

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　　张明军;;男子中长跑运动员左心室收缩时间间期的分析与评价[A];2007全国运动生理学论文报告会论文集[C];2007年

　　陈俊飞;谢敏豪;李依璇;胥国和;;能项目运动员高住高练低训(HiHiLo)对红细胞等血象指标的影响[A];2007全国运动生理学论文报告会论文集[C];2007年

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　　魏利婕;史桂兰;徐大鹏;;析削球持续发展的可行性[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（二）[C];2007年

　　慈兴强;;上海市乒乓球后备人才选材与培养的现状研究[A];山东体育科学学会2006年学术会议论文集[C];2006年

　　沈磊;杨;;“动态班”教在我校乒乓球普修课中应用情况的研究[A];第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(4)[C];2011年

　　辛娟娟;徐金陆;;少年儿童乒乓球启蒙训练中兴趣培养的影响因素[A];第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(3)[C];2011年

　　张庆来;;乒乓球近远台正手攻球技术的运动学特征[A];第十五届全国运动生物力学学术交流大会（CABS2012）论文摘要汇编[C];2012年

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　　本报记者 刘肖勇 通讯员 蒙丽 方文明;校园狂刮“科技旋风”[N];广东科技报;2010年

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