《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第155期话题研讨活动简讯——学思结合广研讨

《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第155期话题研讨活动简讯——学思结合广研讨本站　　2022年5月4日19:30-21:30，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第155期话题研讨“体育课堂如何安排‘常赛’”如期举行

　　2022年5月4日19:30-21:30，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第155期话题研讨“体育课堂如何安排‘常赛’”如期举行。本次活动将苏州高新区作为主会场，南京、常州、苏州相城区作为分会场。活动得到江西黄福娇名师工作室、江苏省周云网络名师工作室、江苏省小学体育王素芳名师工作室、郭建明名师工作室、庞燕名师工作室、钱亢名师工作室的大力支持。

　　活动前期，金刚老师多次召开网络会议商议本次研讨的子话题，发动骨干教师力量，精打细磨，确认本次研讨的3个子话题，确保本次的研讨精准聚焦“课堂常赛”。各学校教研组长，在金刚老师的号召下，落实研讨的具体要求，鼓励教师积极参加，据初步统计，在2个小时的研讨时间内，报到人数共计711人，教师交流发帖2157条，研讨效果显著。

　　3个子话题负责团队，依次抛出自己的话题，每个子线个小问题，主持团队不断追问深挖，引导研讨教师聚焦“课堂常赛”，不跑题、不偏题；同时及时回复研讨教师所提出的问题，分享自己的见解。

　　通过对“常赛”话题的研讨，引领体育教师演绎出全新的体育课堂，总结出要根据各项目运动技能的特点选择不同的“赛的内容”。“常赛”的组织形式按学生学情可以采用技能分组赛、性别分组赛、自由分组赛、目标分组赛等。不同的教学内容与组织形式，决定了不同的评价方法，评价内容的设置与教材和课堂学习目标息息相关，评价主体与教师的教学主张、学生水平以及比赛组织形式相关联，评价手段与教学设备相关联。

　　以梦为马，不负韶华。在五四青年节这样一个特殊的日子里，两个多小时的研讨，激起了教师们的思维火花，教师们联系教学实例，更直观地阐明各自的观点，更有多名特级教师发表了自己的见解，点燃了研讨教师的热情。但时间匆匆，两个小时转眼即逝，意犹未尽，大家都共同期待下一次的相聚！

　　感谢《中国学校体育》杂志搭建的平台，通过本次研讨，大家对课堂教学中如何进行“常赛”有了深刻的认识，主持团队也深深感受到了与会教师的参与热情，相信在大家的努力下，中国学校体育一定会蒸蒸日上！

　　（以上文字、图片由江苏省苏州高新区教研室金刚、江苏省苏州科技城外国语学校郭勇、江苏省苏州科技城实验小学校徐亚强提供）