北京市海淀区图强二小举办脚斗娃特色体育展示活动

北京市海淀区图强二小举办脚斗娃特色体育展示活动本站　　为了贯彻落实北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施文件精神，做中华民族优秀体育传承人，北京市海淀区图强二小于2021年4月28日在举行了一次隆重的脚斗娃特色项目展示活动

　　为了贯彻落实北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施文件精神，做中华民族优秀体育传承人，北京市海淀区图强二小于2021年4月28日在举行了一次隆重的脚斗娃特色项目展示活动。

　　本次活动得到了教育部、北京市教委、海淀区教委、永定路学区、北京脚斗士协会及各区体育教研员、友邻学校的密切关注。

　　“中华脚斗娃”项目创立于2016年，是在脚斗士运动基础上开发创新的、对少年儿童具有多元化教育功能的民族原创体育项目。运动分为“竞势”“竞速”“竞技”三个部分，推崇“有赛无类，全员参与”的理念，并以“体能、技能、心理”三者合一的课程设计。提升孩子个人身体素质、自信心、集体荣誉感，让每一个孩子都能找到展示自我的机会。

　　从前期的筹划到后期的活动安排与开展，学校制定了详细周密的方案，提前做好各项充分准备工作，有效确保了活动的顺利开展。随着领导宣布活动开始，孩子们在鼓声的带领下，身着整齐的校服，欢呼雀跃的跑入操场!瞧，一个个图强少年，自信、从容，训练有素，孩子们早就为这一刻的到来期待已久，也准备良久!

　　随着音乐声的响起，同学们在老师的带领下，做起了由学校体育老师编排的脚斗娃操，他们随着音乐的节奏，动作整齐、规范、张弛有度，谱写出图强少年的风采。脚斗娃操既展现出学生飞扬的，也展现了他们阳光自信的精神面貌。

　　接下来是脚斗娃竞赛基本动作展示。全体同学行触膝礼，脚斗娃是传承礼仪的践行者，实践者，做到讲文明，懂礼貌，树新风，做新时代的好少年。

　　随着哨声响起，竞势比赛开始了，这是一种通过遮住双眼以单腿支撑的脚斗娃运动，重在培养学生平衡能力和勇敢顽强战胜困难的勇气的活动。

　　听，哨声再次响起，学生们以集体单腿跳跃的形式进行集体接龙竞速赛。看!学生们团结一心，同心协力向前跳跃，犹如一条条巨龙活跃在操场上，直达终点，取得胜利!

　　竞技赛展示中，有学生2对2比赛，师生1对2比赛，还有专业脚斗士与教师展开的精彩角逐，精彩纷呈的比赛，让学生们看得意犹未尽，获得了阵阵掌声。通过比赛，展示了脚斗娃勇于拼搏、永不服输，永争第一的斗志，这是一场体力与耐力的考验，在这场艰苦卓绝的奋战中，只有坚持、奋进才能获得成功!

　　最后是体教融合优秀体育社团汇报展示，包括：橄榄球社团、飞盘社团、健美操社团，学校通过开展多元的体育项目，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。

　　展示活动第二阶段进行了本次特色展示活动的点评和交流。来自教育部、北京市教委、海淀区教委和各区体育教研部门的体育专家和主管领导纷纷发言，点赞了学校特色体育活动中师生的精彩表现，充分肯定了学校体育工作的扎实有效开展，同时从贯彻落实体育工作文件精神到学校以体育为窗口五育并举、全员育人做了深入的交流。

　　东城区体育教研室主任，北京脚斗娃推广中心主任、北京市体育教研员马龙做活动点评：“图强二小呈现了一场体育盛宴，以传统体育活动扬中华传统文化，关注学生综合素养的培养，关注学生全面发展、健康成长。

　　海淀中关村三小执行校长、北京市特级教师郭金贵做活动点评：“图强的师生精神面貌好，学校重视体育活动，以展示亮图强精彩。以多元活动呈现：五育并举，立德树人”。

　　北京脚斗士协会会长吴彦达讲话：“图强二小推动民族体育、中国文化的自信;呈现少年强则中国强。本次活动师生全员参与，共做民族体育传承人，在传统体育活动推广中做出了典范。”

　　原北京中小学体育科技艺术领导孙伟主任谈到：“活动展现了图强的精彩、惊奇、惊喜。并提出三点：越是民族的越是世界的;活动充分展显了教、学、练、赛;同时，明确学生喜欢的就是学校做的。”

　　海淀区教委副主任吴谨讲话：“脚斗娃活动达到育人效果，而今天这场盛会中，我们感触到，学校严格落实了中办、国办的方案，落实了“双减”行动方案，关注学生德智体美劳全面发展。做到为党育人，为国育才。”

　　教育部体育卫生艺术教育司二级调研员许弘处长谈到：“本次活动带给我们振奋，图强二小开拓、创新中践行民族体育教育;希望学校继续将民族体育传承与推广。”

　　北京脚斗士协会常务秘书长梦雨宣布：“授予图强第二小学为北京脚斗娃示范校”，许弘处长为学校颁发证书和牌匾。

　　图强第二小学黄学英校长做答谢讲话：“学校将秉承图强精神，传承民族体育教育，以素养为翼，展图强翱翔;关注素质教育，成就每一个学生的幸福人生。”

　　这次活动增强了图强学子的团队意识、向心意识、纪律意识，锻炼了学生的自我管理能力，活动更增强了学生的身体素质，磨炼了意志品质，推动该校传统体育工作的生根发芽，也增强了师生的健康运动意识，促进学校长远发展。