无体育不清华！

无体育不清华！本站　　一百多年来，尽管经历不同，但清华人对体育精神的不断思考，对体育育人理念的不断探索，对体育活动发自肺腑的热爱和实践，对体育传统的继承和发扬，是　　同时，“师夷之长技以制夷”的思想对洋务运动、维新变法运动影响很大，为西方近代体育引进中国奠定了思想基础

　　一百多年来，尽管经历不同，但清华人对体育精神的不断思考，对体育育人理念的不断探索，对体育活动发自肺腑的热爱和实践，对体育传统的继承和发扬，是

　　同时，“师夷之长技以制夷”的思想对洋务运动、维新变法运动影响很大，为西方近代体育引进中国奠定了思想基础。20世纪前后，随着教会学校的建立、新式学堂的兴起及教青年会在中国的建立和发展，西方体育在我国逐渐开展起来。

　　一个传统的形成，有其独特的地理、文化因素。在20世纪上半叶逐渐沦陷为半殖民地半封建社会的旧中国，清华以一种厚重深沉的使命感，将强身健体与发展人格结合，开始为多灾多难的中国培养与储备全面发展人才。

　　清华自1911年开办不久，就以校舍好、英语好、体育好著称。从1913年起，清华连续三届获得华北运动会的团体冠军和个人第一；从第六届到第九届，又是清华保持四连冠。

　　1911年，休梅克博士应聘到清华，之后出任体育部主任。我国著名体育教育家马约翰先生1920年在美国发表的一篇论文中是这样评价休梅克的——

　　“他为清华做了两大事：第一，他建立了各种良好的现代化的体育训练体系。这是目前中国别的地方所没有的。第二，他通过由他训练的一支强而常胜的体育代表队，为清华争得了荣誉。”

　　体育代表队的比赛成绩很好，但是当时其他学生对体育的参与程度并不是很理想，后来便有了“强迫运动”。在《北京清华学校近章》里明确规定：无论是文科还是实科，体操都是必修课，每周一小时。在第七章第二十四条每日体操里规定：“本校专聘体育教员一员，令各学生每晨体操十分时，每日午后运动一小时，习练各种体育技术。”这就是后来学生回忆时津津乐道的柔软体操与强迫运动。

　　那时的下午4点半到5点半（冬季是下午4点至5点），大家把宿舍、教室及食堂一律闭锁，“全校学生均着短衣入运动场，作种种有益身心之运动”。

　　强迫运动给学生们带来的并不是烦恼，而是难以忘怀的回忆和说不完的感谢。例如，著名文学评论家、散文家、翻译家梁实秋先生（1923级）写道：“……可惜到了高等科就不再强迫了。经常运动有助于健康，不，是健康之绝对必须的条件。”中国考古学先驱李济先生（1918级）说：“……因为学校的强迫运动，以及早晨十分钟的体操对身体是一个很好的教育。”

　　1919年4月，清华人引以为傲的体育馆落成，是学校早期四大建筑，也曾是国内最先进的健身房。体育馆的建成标志着清华体育走向第一个全盛时期：学校正式开设了体育课，包括体操、球类、田径和游泳，学生每周必须修两个小时的体育课程。

　　那时清华的学生大多不敢轻视体育，因为只有毕业前通过“五种运动”的达标测验，才具备毕业留学的资格。但仍有一些“鱼和熊掌不能兼顾”的同学，西洋文学家吴宓、著名文学评论家梁实秋曾分别因跳远、游泳不及格，延期补考通过才得以毕业出国留学。20世纪10年代末学校把体育课列为正式课程，八年（清华学校学制八年，中等科、高等科各四年）必修，此举在全国可谓凤毛麟角。

　　清华学子们在这种氛围熏陶下，发誓要将“东亚病夫”的屈辱彻底抛去。他们表示体育使人受益无穷，对体育的喜爱也跳出了强身健体的简单概念，升华为一种特别的意义。

　　1914年夏，清华校史中影响极大的马约翰先生应聘清华任教。1914年至1966年10月（除抗战时期随校南迁），马约翰一直生活在清华园。52载清园春华，离不开马约翰奔忙的身影——白色的衬衫，黑色的领结，白色或灰色短裤或灯笼裤，皮鞋和半腿袜，衬着他健康坚毅、亲和活力的面庞。同学们尊称他为马老。如今的清华园，无处不渗透着马老点燃的进取登攀的体育运动精神。

　　马约翰曾对学生们说：“你们要好好锻炼身体，要勇敢，不要怕，要有劲，要去干，别人打棒球，踢足球，你也要去打、去踢，他们能够玩什么，你们也要能玩什么，不要出去给中国人丢脸，不要人家一推你，你就倒，别人一发狠，你就怕。别人一瞪眼，你就哆嗦。”

　　当时清华规定，在校服务五年，可以带薪享受学术休假一年。1919年、1925年，他两度赴美，在有着悠久历史并以培养体育人才而著称的春田学院进修，而后将春田的注重“精神、思想和身体的全面发展”的理念带回清华。第二次春田之行，他攻读体育教育专业硕士学位，完成了在我国体育史上占有重要地位的硕士论文《体育的迁移价值》，其观点成为中国近代史上体育思想的里程碑。

　　在马约翰的体育思想中，始终贯穿着体育能够使身体、心理、人格共同发展完善的理念。当时校内最流行的口号是“Cheer up, boys! Fight—fight to the finish,never give in”（干到底，决不放弃）。他常敦促学生，“球可输，运动道德不可输”，要把 Sportsmanship（运动家精神）带到生活中去。

　　每年新生入学，第一堂体育课总是在大礼堂，由马约翰亲自上课。学生毕业即将离校时，马约翰要给学生上最后一节课，耐心讲解如何在繁忙的工作中坚持体育运动，把学校好的传统带到社会上去，还用心讲到大家成家立业、结婚恋爱中可能遇到的问题。在场的学生都能深切感受到他慈父般的心，感动得要落泪。

　　马约翰重视课内外相结合。课外大力提倡和组织开展多样化的比赛和课外运动，提倡“要全体同学个个身体强健”，还提倡“要使运动员能够代表清华扬名”，因而加强对代表队的科学指导和训练。那时的清华体育成绩，蜚声华北乃至全国。

　　在学生眼中，马约翰可爱、可敬，又严厉。见了人通常都是未言先笑，按照学校“非体育及格者，不得与毕业考试”的规定，学生要取得体育课的及格绝非易事，真有力所不及者，马约翰却严格照章办事，绝不通融。

　　许多清华学子说，那时候经常能看到马约翰先生在操场上、跑道上挥着拳头，对正在奋力拼搏的学生激动地喊着：“快！快！Do Your Best!“这是对学生的一种人生教育，要拼搏、要竞争、要超过前者，不达目的誓不罢休。

　　清华诸多大师其影响往往及于一院一系乃至国内外，而对全校学生都有重大影响者，当属马约翰为最。如今，他的学生中许多已是耄耋之年的老人，在他们心中，马约翰是“清华前后五十年所有校友所敬爱的老师” “影响我最深的师长”，更是一位“启发学生注重体育的教育家”，他振奋人心的“Boys，我们应该把 Sportsmanship带到生活中去，never alibi!”在学生们心中留下了深深的烙印。他选择以体育为手段对青年一代进行身体完善、精神训练和品性养成，所带来的影响使他的学生受益终生。

　　从1914年开始，马约翰一直在清华工作，从未离开过清华。他在清华的家始终简洁而朴素，他爱花，院中青瓦花盆嵌于红色木质雕花底座上，典雅温馨且富生机。他对人热情诚恳，只要别人有困难找到他，他都热情接待，循循善诱。

　　52年的时光静静流过清华园，马约翰把一生都奉献给了体育事业，奉献给了清华。“捧着一颗心来，不带半根草去”，燃尽了自己，照亮了他人，马约翰先生堪称清华人的楷模。

　　如果说清华体育运动发展史上，马约翰先生是先驱，是最重要的倡导者，那么蒋南翔校长则是最重要的领导者和促进者。

　　“争取为祖国健康工作五十年！”提到蒋南翔，一定会想起这句响亮的口号。最早发出这个号召，是在1957年11月29日的全校体育干部会上，蒋南翔说：“你们看马老今年已经76岁了，还是面红身健，我们每个同学要争取毕业后工作五十年。因为年纪越大，知识、经验也就越丰富，老年应当是收获的季节，但有的人却未老先衰。因此想要在老年丰收，就必须在青年时代播种。”

　　后经几次反复强调，这句充分体现着热爱祖国、建设祖国深厚情感的口号，成为清华人人皆知的名言，深深地印在了全校师生的脑海里，落实到了行动中。

　　有了明确的目标，便产生出巨大的动力。于是每当下午4:30，广播里就会响起“为祖国健康工作五十年”这句响亮的口号，一代又一代的青年学子纷纷走出教室和图书馆，奔向操场和马路。

　　作为领导者，蒋南翔不仅一直关心与支持体育运动的开展，而且随着形势的发展，总能及时地提出具有指导意义的战略方针和制定出相应的政策。他注重普及与提高，同时抓关键、重基础，提出了“速度为纲，力量为基础”的训练方针。经过卓有成效的训练，清华取得了骄人的成绩，优秀运动员如雨后春笋般地涌现出来。

　　除了亲自制定学校体育运动的方针举措外，蒋南翔还做了大量深入细致的具体工作，时时挂心、刻刻关注，对清华体育工作可谓了如指掌、如数家珍。同时，以身作则、言传身教，也是他一生教育风范的特点。

　　1958年，西湖游泳池落成开幕式上，蒋南翔亲自下水参加比赛。1956级邓浚献感慨：“西湖游泳池至今在运营，在其中游泳自然会想到，当年游泳池开幕时，蒋校长也曾经参加比赛。”

　　清华自建校初期，在马约翰先生的倡导、推动和带动下，树立了重视体育、普及锻炼的传统，奠定了良好的基础。在蒋南翔多年的领导与促进下，到了二十世纪六十年代，无论从普及还是提高来讲，都将清华体育推向了新的广度和高度。

　　建校百年来，经过马约翰、蒋南翔等教师和校领导的坚持和努力，清华体育传统和体育文化逐渐形成，并不断发扬光大。“体育的迁移价值”成为清华开展体育工作的理论指导，“为祖国健康工作五十年”是每一位清华人的奋斗目标，而“育人至上，体魄与人格并重”是清华新时期的体育教育观，“无体育，不清华”则是由清华学生喊出的时代口号。

　　2001年初，在广州召开的全国高校体育工作研讨会上，时为清华大学党委常务的陈希作了题为《坚持“育人至上”和“体魄与人格并重”的体育观》的重要讲话。纵观清华百年的体育历史，说“育人至上，体魄与人格并重”是对其规划体育传统的精辟总结和发展，绝不为过。

　　“育人至上，体魄与人格并重”这一思想在清华深入人心。女排在清华是一个重视思想建队的集体，特别注重对人全面素质的培养，“先为人后为学”。在这种精神的熏陶下，队员们的思想作风、学习成绩以及排球技术都有明显的进步。赛场上，清华队员观战时总是安安静静，比赛中奋勇拼搏，打完比赛一定会向裁判致谢，给大家留下了良好的印象。裁判们说：“清华的学生就是不一样，有礼貌、守纪律。”

　　在课外体育活动方面，清华也成果颇丰。从1999年起，“马约翰杯”田径运动会扩展为贯穿全学年、涵盖多种项目、具备广泛参与性的综合性体育系列活动，堪称举校瞩目的体育盛典，如今已举办60余届。

　　“无体育，不清华！”近年来，清华体育不断改革创新：在教学上，形成贯穿本科四年的课程体系，开设了50多个课项，强调“体育课不及格不能毕业”；坚持把长跑和游泳作为学校特色项目，体育课要求男生测3000米、女生测1500米，课外要求坚持“阳光长跑”；从2017级开始将游泳作为学生必会的项目，没有通过游泳测试不能获得毕业资格；在自主招生中增加体质测试、恢复大一新生第一堂体育课等。这些创新举措都在社会上产生了良好反响。

　　在清华百余个学生社团之中，体育类社团占三分之一，会员人数列各类社团之首。校园马拉松、校运会团体操表演、新生赤足运动会、世界名校足球赛等都成为校园体育文化活动的亮点。在竞技体育方面，清华大学田径队勇夺首都高等学校学生田径运动会“十一连冠”，清华男篮多次获得中国大学生篮球联赛冠军…在群众体育方面，清晨的操场上可以看到晨跑队同学的身影，每年4月中旬的校园马拉松，都会吸引众多校友和师生，3000个参赛名额供不应求。

　　与体育相关的感人故事也有很多。2016年7月2日，环境学院博士生陈熹同学在研究生毕业典礼上发言，讲述了她从一个因粉碎性骨折被医生警告不能参加体育运动、入学军训时站军姿都会晕倒的小女生，经过“无体育，不清华”的重塑，在“马约翰杯”的赛场上获得了多个单项冠军的故事。她说，“勤奋坚持方能造就不凡，追求卓越才能超越自我”，清华体育精神在自己身上得到了最好的体现。