学校体育教学伤害事故的类型之混合过错篇
体育课程是国家教育部规定的必修课程。随着国家对体育的重视，学校体育的教学模式将发生转变，尤其是“学、练、赛、评”的提出，体育课的强度也会相应加大。预防伤害事故的发生，在体育课上，体育教师更要全程关注学生的行为，根据体育教学大纲安排教学内容，及时排除安全隐患。才能避免伤害事故的发生，也能更好地保护自己。
学校体育教学伤害事故是指在学校实施的体育教育教学活动中，造成在校学生人身伤害后果的事故。比如说：体育教师指导不当，或者对安全的预料不足，造成学生的身体受到伤害，就属于体育教学伤害事故；学生身体不适或者不遵守课堂规则，在体育课堂上参加运动后造成身体伤害，也属于体育教学伤害事故。
总的来说，只要在体育课堂上发生的学生身体伤害事故，就属于体育教学伤害事故。学校体育教学伤害事故，根据主体对象不同，可分为学校过错事故，学生过错事故，混合过错事故和意外伤害事故。本篇摘录第一部分学校篇与大家一起分享。
混合过错事故，是指学校有过错，受害学生或第三人也存在过错，各方应当根据过错的程度分别承担法律责任，即由多方当事人的共同过错造成的事故。
例如：在田径运动会上，一名学生从投掷区穿过，正好被正常投掷的垒球击中头部，当场晕倒。分析事故发生的原因，一是该学生违反学校运动会的要求，随意穿越垒球投掷区，学生有过错，二是学校运动会工作人员现场管理不严，学校有过错，所以学生和学校共同承担同等责任。依据《办法》第二十六条规定：学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任的大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其它事项。
案例一
某小学一年级的体育课上，体育教师正常组织学生跑步，孟同学跑到终点后转身回跑时，不慎将王同学的两颗牙齿撞落，王同学花费各种费用3688元，王同学的父母找孟同学的家长索赔未果，后来经调解，要求三方承担赔偿责任。
法院认为：体育教学伤害事故没有明确的法规，依据《民法通则》，民事责任的构成有4个要件：违法行为、损害事实、因果关系和主观过错，4个要件同时具备，当事人才承担民事责任。王同学在跑步时牙齿被撞落，并不是孟同学的故意或过失造成，也不是学校疏于组织管理所致，学校、教师和孟同学对王同学的伤害都没有责任。《民法通则》第132条规定；＂当事人对造成损害均没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任。＂这是公平原则的具体体现。在民事活动中，加害人虽然没有过错，但其行为与受害人的损害却有一定的联系，所以共同分担赔偿是合理的。学校教师没有做好预防措施（跑步时学生的距离要适当），对王同学的伤害也负有一定的责任。因此，法院追加学校为被告，进行调解，由三方分担了原告的损失。
体育课程是国家教育部规定的必修课程。随着国家对体育的重视，学校体育的教学模式将发生转变，尤其是“学、练、赛、评”的提出，体育课的强度也会相应加大。预防伤害事故的发生，在体育课上，体育教师更要全程关注学生的行为，根据体育教学大纲安排教学内容，及时排除安全隐患。才能避免伤害事故的发生，也能更好地保护自己。
学校体育教学伤害事故是指在学校实施的体育教育教学活动中，造成在校学生人身伤害后果的事故。比如说：体育教师指导不当，或者对安全的预料不足，造成学生的身体受到伤害，就属于体育教学伤害事故；学生身体不适或者不遵守课堂规则，在体育课堂上参加运动后造成身体伤害，也属于体育教学伤害事故。
总的来说，只要在体育课堂上发生的学生身体伤害事故，就属于体育教学伤害事故。学校体育教学伤害事故，根据主体对象不同，可分为学校过错事故，学生过错事故，混合过错事故和意外伤害事故。本篇摘录第一部分学校篇与大家一起分享。
混合过错事故，是指学校有过错，受害学生或第三人也存在过错，各方应当根据过错的程度分别承担法律责任，即由多方当事人的共同过错造成的事故。
例如：在田径运动会上，一名学生从投掷区穿过，正好被正常投掷的垒球击中头部，当场晕倒。分析事故发生的原因，一是该学生违反学校运动会的要求，随意穿越垒球投掷区，学生有过错，二是学校运动会工作人员现场管理不严，学校有过错，所以学生和学校共同承担同等责任。依据《办法》第二十六条规定：学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任的大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其它事项。
案例一
某小学一年级的体育课上，体育教师正常组织学生跑步，孟同学跑到终点后转身回跑时，不慎将王同学的两颗牙齿撞落，王同学花费各种费用3688元，王同学的父母找孟同学的家长索赔未果，后来经调解，要求三方承担赔偿责任。
法院认为：体育教学伤害事故没有明确的法规，依据《民法通则》，民事责任的构成有4个要件：违法行为、损害事实、因果关系和主观过错，4个要件同时具备，当事人才承担民事责任。王同学在跑步时牙齿被撞落，并不是孟同学的故意或过失造成，也不是学校疏于组织管理所致，学校、教师和孟同学对王同学的伤害都没有责任。《民法通则》第132条规定；＂当事人对造成损害均没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任。＂这是公平原则的具体体现。在民事活动中，加害人虽然没有过错，但其行为与受害人的损害却有一定的联系，所以共同分担赔偿是合理的。学校教师没有做好预防措施（跑步时学生的距离要适当），对王同学的伤害也负有一定的责任。因此，法院追加学校为被告，进行调解，由三方分担了原告的损失。
刚地震了 http://www.xinzhiliao.com/rq/ertong/11897.html- 标签：真心请按两次铃,制动电阻,过往的近义词,
- 编辑：王美宣
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