如何设计体育入考深化体教融合 听听他们怎么说？

如何设计体育入考深化体教融合 听听他们怎么说？小说下载网 2020年，体教融合系列文件的相继出台，为中国学校体育未来发展规划了宏伟蓝图。近日，中国教育科学研究院体卫艺研究所所长吴键，南京体育学院党委副书记、校长杨国庆，清华大学附属中学校长王殿军

2020年，体教融合系列文件的相继出台，为中国学校体育未来发展规划了宏伟蓝图。近日，中国教育科学研究院体卫艺研究所所长吴键，南京体育学院党委副书记、校长杨国庆，清华大学附属中学校长王殿军做客《“体育强国”大家谈》，就体育入考应该如何设计，如何落实系列文件、切实深化体教融合进行了讨论。

体育入考应该如何设计

对于通过考试加强学生对体育的重视程度，王殿军有些许担忧，他认为有些科目列入考试，其实是一把双刃剑。王殿军表示：“通过应试教育来落实素质教育，其中最主要的问题是考什么、怎么考。体育项目很多，如果每一项都考，组织难度很大，也不现实。如果限定在某一个特定项目中，考试的标准如何制定？有些孩子天赋好，不需要怎么锻炼就能拿高分，有些孩子即便努力，也拿不到高分，这种绝对化的应试方式去评价体育是不合适的。”

同时，王殿军也提出了自己的建议，他说：“我们还是要尊重体育规律，不要一味强调统一性、规范性、公平性。体育本身就极具个性化，我们注重培养的是良好的运动习惯和终身喜欢体育的理念，而不是用体育把大家分成三六九等。在评价学生的体育成绩时，要看重过程，综合考虑学生是否取得进步，要把发展性评价、过程性评价、增值性评价与结果性评价相结合，而不是用考试取代体育的全部评价。”

吴键则有不同观点，他认为现阶段体育入考仍是利大于弊。他说：“我们要充分利用考试这个指挥棒，强化体育、重视体育，提升学生的身体素质，要五育并举，促进学生德智体美劳全面发展，不能有任何的偏废和过度的弱化。从长远角度考虑，未来很多职业，都需要强大的身体素质做支撑，如果从小不加强刺激，后续会更加难培养。”随后，他还补充道：“尽管现在的考试方法还有很多不科学的地方，但我们可以慢慢改进。同时，孩子们不能停下锻炼。现阶段，孩子练总比不练好，不管是主动还是被动。也许未来有一天，每个孩子都养成了健康锻炼的习惯，那时候反而不需要体育考试了。”

杨国庆从体育分值设置角度，阐述了自己的观点。他说：“体育和升学挂钩，可以调动和激发学生参加体育活动的动力。但体育分数占比多少，体育成绩能否有区分度，这是一个值得继续深入探讨和研究的问题。如果没有区分度，就不能真正反映学生的身体情况和技能水平，也就不能真正达到提高学生身心健康的目标。所以教育部门一定要下功夫解决如何提升体育考试区分度的问题，这样才能真正达到体育与升学挂钩的目的。”

如何切实落实体教融合

杨国庆表示，要落实体教融合系列文件，更新观念、细化方案和分层推进三个方面是当务之急。“第一要更新观念，这是迫切需要解决的问题。不管是体育部门还是教育部门，都要把思想认识统一到健康第一的理念上。第二个是怎样根据《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》中提出的八个方面37条举措，制定更加具体的工作方案，要逐项逐条地研究如何推进落实。第三个是，因为各地具体情况不同，各地如何分层推进，如何根据实际情况制定具体的实施方案，是下一步做好系列文件贯彻落实的重要工作。”

王殿军则表示，“如何把培养高水平运动员或者竞技体育人才的体系进行一次革命性的改变，我认为这个问题是非常急迫的。”王殿军认为，要解决这个问题，可以在有基础、有体育特色的学校中开设培养高水平运动员的项目，国家给予一定支持。“清华附中培养出不少国家高水平运动员，CBA联赛中也有一些球员是从清华附中走出去的，这说明在校园中培养竞技人才这条路是可以走得通的。”王殿军说，“我认为，需要认真研究如何建立一个体教融合、共同协作的高水平运动员培养体系，这需要体育、教育甚至更多的社会资源统一调配才能实现。”

政策配套、打破壁垒；明确分工、人才共享；统一平台、成绩互认，是吴键认为三个需要破解的当务之急。“系列文件出台后，新政策与现行政策仍然需要磨合。比如优秀运动员培养与学生纵向升学的通道还有待畅通，退役运动员进学校担任体育老师，也需要具体政策支持。第二，要建立统一的运动员注册平台，青少年运动员的训练和竞赛责任由体育部门负责，文化教育全部纳入教育部门管理，实现人才共享。第三，从2021年开始，体育部门和教育部门能否开始尝试将赛事平台统一，同时对参赛学生运动员的成绩进行互认。这样才能切实实现体教融合，从学校中培养高水平运动员。”

2020年12月，经国务院同意，建立由国务院办公厅、教育部、体育总局牵头的青少年体育工作部际联席会议制度。联席会议由国务院办公厅、教育部、体育总局、中央宣传部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部、国家卫生健康委、税务总局、市场监管总局、银保监会、共青团中央等15个部门和单位组成。

吴键认为，联席会议制度的建立，就是多部门配合，协力解决人才选拔、人才教育、人才发展等问题。他表示：“体教融合向来是一个复杂的问题，单靠一个部门的努力是无法解决的。所以，联席会议制度的建立就是通过教育部门、体育部门联合其他各部门一起来共同解决问题。”

杨国庆表示，联席会议制度的出台，对于落实体育总局、教育部出台的相关文件非常必要，同时也非常及时。“未来在国务院办公厅、教育部和体育总局三方共同牵头下，如果能把体教融合各项政策意见落到实处，相信我们国家在体育、教育发展上就会开辟一个新的局面。”

王殿军说：“我对联席会议制度寄予厚望。希望联席会议制度能够建立起中国竞技人才联合培养体系，从机制上改变中国竞技人才培养模式。”

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