【南方都市报】体育该不该纳入高考必考科目？

【南方都市报】体育该不该纳入高考必考科目？黛西 有省政协委员提案建议将体育纳入高考必考科目，设置合理化体育高考项目。这一提案引来社会关注热议。昨日上午，在省政协十二届三次会议教育界别分组讨论现场，该话题引起讨论热潮。有委

有省政协委员提案建议将体育纳入高考必考科目，设置合理化体育高考项目。这一提案引来社会关注热议。昨日上午，在省政协十二届三次会议教育界别分组讨论现场，该话题引起讨论热潮。有委员表示支持，如此能更好地引导全社会增强学生体质，也有委员担忧会增加学生负担。

南都针对这一话题发起了热点站站队话题讨论，截至晚上7时共有2415票参与，其中65%的受访网友表示支持这一建议。而31.5%的反对者认为，体育锻炼主要是自觉自发在平时靠习惯、兴趣引导参与的，高考没必要考。

省政协委员、华师附中校长姚训琪，省政协委员、华师附中科研与教师发展处主任、广东省中学生物特级教师夏涛今年带来了《关于将体育纳入广东省高考必考科目的提案》，引起广泛关注。

夏涛介绍说，据调查显示，当今高中生、大学生体质健康呈下降趋势，这与中考体育考试杠杆效应结束后，学生体质达到顶峰并进入高一，然而进入高中后随着学生课业负担加重，学校体育类课程设置及学生不重视体育锻炼等因素影响密切相关，导致高中生体质又出现下滑。

“体育是德智体美劳‘五育’中的重要组成部分，不可或缺，要武装头脑，首先要武装身体”。夏涛说，但在许多学校，体育课被挤占的违规办学行为仍不鲜见。“体育课屡屡被随意挤占的背后，折射出的无疑是体育在学生综合评定与升学指标中权重低、考核严肃性明显不及文化课等问题”。

提案建议将体育纳入广东省高考必考科目。设置合理化体育高考项目。广泛调研、共同协商、深入探讨整理出一套合理公平的体育高考方案，包括考试时间、考核项目、评价方针及相应评分标准。“在提出相应改革政策后，应当设置几年的改革过渡期，为学生和家长留下心理接受的时间以及相应的考试准备。”

夏涛对南都记者说，“这个提案相信会引起大家的关注和不同的声音，但没有关系，不管提案能否通过，能否实施，我们希望引起社会广泛关注和青少年体质下降问题。”

高考体育考啥？超七成网友选跑步

南都针对这一话题发起了热点站站队话题讨论，截至昨晚7时共有2415票参与，其中超六成的受访网友表示支持这一建议。

60%的支持者认为能引导学校真正做到德智体美劳全面发展。55%认为有利于增强体质，保持阳光健康；38%认为能培养体育兴趣。

而31.5%的反对者认为，体育锻炼主要是自觉自发在平时靠习惯、兴趣引导参与的，在基础教育阶段引导及测试就足够了，没必要高考必考。此外有22.5%的反对者认为是另一种方式增加了学生/家长负担，可能让学业突出，没有体育特长的学生在高考中处于劣势。

假若高考考体育，你选啥？超70%网友选了男子1000米跑/女子800米跑。其次是男子引体向上/女子仰卧起坐、跳绳、跳远、篮球、足球等。

如何提高体育锻炼兴趣？80%的网友认为，学校提升体育教学质量，吸引学生主动参与；通过加强体育设施配置普及，增强设施使用普惠性，更方便低成本参与体育活动。超五成网友认为应该政策层面给予更多引导支持，举办更多各层级体育竞赛或趣味活动，早期家庭教育的引导，以身作则等。

委员热议

“可能把本来喜欢的一项体育爱好丢掉”

“如果把体育列入高考科目，会给高中学生、老师和家长带来很大的麻烦，现在学生负担已经够重了。”省政协委员、深圳中学校长朱华伟在讨论时直言。

他说，若高考必考体育，学生可能考什么练什么，结果可能把本来喜欢的一项体育爱好丢掉了。”打个比方，本来喜欢打乒乓球并不需要跑得很快，但假如高考体育要考跑步，为了高考他就练跑步，喜欢打乒乓球的可能也不打乒乓球了。”

朱华伟校长认为，体育不适合利用考试去提高对它的重视。他说，深圳中学要求每一位学生都要有一两项体育爱好，体育课不是按班级开设，而是按项目开设，目前学校体育课加社团共开设了25项不同的体育项目，学生按兴趣进入不同项目上课。“我们非常重视体育教学，学生有几项体育作为兴趣爱好，我觉得就挺好的，不是所有的科目都适用于用高考来评价的。”

“如果体育纳入到高考必考成绩，就不叫体育了，叫技巧了。（增强）体质不能这样引导”。现场另一位省政协委员也加入讨论。“我觉得高三体育的问题，不用高考也可以解决。现在不是有督导吗？若高三不开体育课，督导去检查，督促整改就好。”

另有委员则表示，“现在学生学校的健康意识、体育锻炼意识，比以前有很大进步，很多学校都能做到基本每天一小时的体育锻炼。”

“是否纳入需国家层面系统调研分析决定”

省政协委员、云浮市教育局局长杨东凯表示，把体育纳入必考科目只是手段，最终目的是希望青少年加强体育运动，增强体质，而这不仅仅是教育界的议题，更需要家庭、社会多层面的参与。

杨东凯介绍，目前国家对学生体育运动、体质的提升都是非常重视的，制定了《国家学生体质健康标准》，并作为教育督导的重点工作，有很多地市已经把体育纳入中考必考科目范围。杨东凯认为，无论是开展体质监测，还是纳入必考科目，都只是青少年加强体育运动，增强体质的手段，最终目的还是要让国民体质更好、更健康，培养青少年对运动的热爱。体育是否要纳入高考必考项目？她表示，将指定体育项目作为考试内容、体质测试监测内容，或许会导致功利化的结果——比如学校只重视指定项目的教学，把指定项目纳入日常开展体育运动、运动竞赛的内容，“什么都围绕这些项目，这些项目的成绩上去了，学生就真的能养成运动的习惯了吗？”

杨东凯表示，提高青少年身体素质，培养运动的习惯和爱好，除学校外，还需要把视角放到家庭、社会的层面上去考虑，比如社区增加更多适合青少年的体育锻炼设施，开展面向青少年课余的活动；家长要改变理念，把运动作为孩子课余的安排，从小培养孩子热爱运动的兴趣等。

省政协委员、河源市副市长庞启彪表示，是否将体育纳入高考必考科目，需要国家层面上进行系统的调研分析来决定，他个人来说，非常赞同将体育纳入高考必考科目。当南都记者提起该话题时，分管教育的他热情表示：“欢迎来我们河源的学校走走看看，看看校园里开展体育锻炼的实际情况。”庞启彪介绍，目前河源市很多学校已经积极发展校园体育运动，鼓励学生多多参与体育锻炼，“有些学校已经开设每天都有一节体育课，早晚课间操锻炼等也都很活跃，这方面的落地是实实在在的。”

相关提案

建议逐步提高中高考体育分量

省政协委员、中山大学教授李静波今年关注的重点就是体育。对于中小学中考体育，他带来提案《增体质补短板，广东中考、高考改革逐步增加体育分量的建议》。

李静波说，我国青少年的体质下降，肥胖率、近视率持续上升，已经引起社会的关注。国家卫建委2019年4月的新闻发布会的数据显示，2018年我国儿童青少年近视调查结果显示，儿童青少年总体近视率为53.6%。

“广东相比许多省份，中考体育分数偏低，应该提高”。李静波举例，许多省已经统一提高了中考体育分数，如云南省2020年100分；河南省2016年70分；安徽省2018年60分。他说，广东省分数高低不一，整体偏低。如广州70分，佛山60分，珠海45分，中山40分，深圳30分。

“中小学生的体质太差了，如果学生体质不合格，将影响人才培养目标。如果能从中考、高考的改革入手，我认为将从根本上解决这个问题，其导向作用将非常明显。”于此，李静波建议，逐步提高广东省中考体育分值，2021年70分，2022年80分，2023年100分。同时，在广东的高考3+1+2的改革中，增加+2选考体育的内容。即在2的内容中，增加体育选项(在政治、地理、化学、生物、体育中选择2门)。考不考体育，把选择权交给学生。

对于有委员提出“建议将体育纳入高考必考科目”，李静表示：“我当然表示支持。这样导向作用更明确。只不过从现在的环境看，首先需要取得大众的共识。”他认为，要把体育纳入高考必考科目，是需要国家战略层面来统筹布局考虑的问题了，“得是相当重视才能做得到”。