学生须掌握至少2-3项体育技能

学生须掌握至少2-3项体育技能本站　　本报讯上海市政府办公厅昨天正式印发《关于本市新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》

　　本报讯上海市政府办公厅昨天正式印发《关于本市新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》。实施意见明确了“德智体美劳”全面培养体系的相关目标，提出要求学生普遍掌握至少2-3项体育技能、1-2项艺术爱好与特长，同时，2021年上海将全面推进新课程新教材实施。

　　市教委基教处处长杨振峰指出，育人方式改革的最终目的是落实“立德树人”根本任务。为此，实施意见提出要坚持五育融合，构建全面培养体系。

　　在德育方面，将凸显思想课关键地位，在高中探索开设习新时代中国特色社会主义思想导读课程，持续建设“中国系列”思政选修课。

　　在智育方面，聚焦创新人才早期培养，对接国家基础学科“强基计划”，做强数学、物理、化学、生命科学、信息技术等基础学科的市级学科发展基地学校。

　　杨振峰说，2021年全面推进新课程新教材实施，高质量落实国家课程，加强学校特色课程建设；推进区域课程管理平台建设与使用，建立并落实学分管理和学分认定制度；加强综合性和实践性教学研究，不断创新教学组织形式和教育教学方式；探索线上线下混合教学有效机制，建立线上线下优势互补、融合发展的课程教学新常态。在学生指导方面，完善本市普通高中学生发展指导制度，重点加强学生生涯教育和心理健康教育。

　　完善高中班主任与全员导师制相结合的高中学生成长服务机制，也将作为一项重点工作予以推进。对此，上海明确建立专兼职相结合的学校指导教师队伍，构建学校、家庭、社会协同

　　育人方式改革，落实到如何考试招生，备受关注。对此，杨振峰说，根据实施意见，上海将进一步完善高中学生综合素质评价内容和实施办法，优化综合素质评价信息管理系统功能。完善与新课程改革相适应的考试评价制度，合理调整高中学业水平考试方案；加强命题能力建设，优化考试内容，创新试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。

　　实施意见提出要加强个性化学习空间建设，支持学校创建学科教室、微实验室和创新实验室；创新图书馆服务，增加公共开放学习空间，使校园成为学习乐园；加大教师编制统筹调配力度，配足配齐各学科教师和心理健康、生涯发展、劳动教育、卫生保健及信息化等方面教师；加大优质师资合理流动，建设开放的教师队伍聘用体系。