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　　本文援用格局：吴键.后奥运时期应连续发力促进“体教交融”[J].中国黉舍体育,2022(3):2-3.

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　　与此同时，变革开放以来，教诲变革开展日新月异情侣做活动。据统计，停止2021年，中国高档教诲的毛退学率曾经达57.8%。无庸置疑，在此布景下，与成为专业活动员比拟，青少年考入大学会更简单、难度更低。更主要的是，就当前中国的失业市场看，大学学历是进入中活动步数修正器、高职业市场的根本请求。因而情侣做活动，为活动员升入高档黉舍供给通道，逐渐成为对活动员将来卖力的根本保证前提，也是得到家长撑持的一项托底的刚需前提。

　　北京冬奥会美满闭幕后，留下了大批的奥运会硬件、软件资本，体育、教诲和都会标准部分可否协同共同，做好计划设想，把这些硬件、软件资本建立成为冰雪活动黉舍、冰雪锻炼中间、冰雪休闲欢欣体验馆？这大概就是一张方才下发的“体教交融”的“模仿”考卷！

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　　冰雪活动的展开离不开物资、情况前提等保证，在云云高请求的前提下可以吸收这么多人到场冰雪活动，是一件了不得的事，而能为云云多的人供给到场冰雪活动的时机，依托的是国度经济社会开展获得的成绩，表现了国度壮大的综合气力。总之，北京冬奥会的胜利举行，提拔了我国的文明软气力，加强了民族自大、文明自大。

　　感触感染奥林匹克文明的魅力。《“动员三亿人到场冰雪活动”统计查询拜访陈述》显现，2015年北京胜利申办冬奥会以来，停止2021年10月，天下冰雪活动到场人数到达3.46亿人，住民到场率到达24.56%。这是由国度体育总局夏季活动办理中间拜托国度统计局社情民意查询拜访中间展开的一项威望查询拜访的成果。

　　不难发明，“体教交融”实其实在处理了优良活动员将来失业的后顾之忧。究竟上，除“冠军班”这个情势，另有许多政策协助高程度活动员进入大学。能够预期，在此后一个期间，流通优良活动员升学渠道，是包管中国体育可连续开展的主要手腕，作为胜利经历，将在中国持久存在活动步数修正器。

　　再次，海内浩瀚高校为“科技奥运”奉献力气。来自北京大学、清华大学、北京航空航天大学等天下各地的浩瀚高校，将最新的科技功效使用到北京冬奥会的各个方面，显现了与赛事一样出色的手艺魅力，展示了中国高校的科技程度。

　　如，教诲部分缺少体育师资，体育部分有优良的锻练资本，但优良锻练、活动员却不克不及顺遂进入校园；体育部分、教诲部分都有赛事，但赛事各自自力，招致体育人材不克不及实时被开掘。欠好看出，体系体例不克不及整合、理念不克不及分歧、资本不克不及互通同享是当前“体教交融”的最大搅扰。

　　如上所述，本届冬奥会上的参赛活动员有很多来自北京体育大学，此中大部门获奖者都出自“冠军班”。2003年，经教诲部核准，国度体育总局在北京体育大学举行研讨生冠军班，凡在奥运会、世锦赛和天下杯赛中得到单项冠军和个人项目冠军的活动员及其锻练员，可免得试攻读硕士研讨生。

　　起首，体系体例整合是将来的标的目的。从培育人材的角度看，优良的教诲是可以为每一个儿童青少年的生长与开展供给时机和前提的。从集合办理的国情角度，今朝把触及青少年体育奇迹分隔为体育、教诲两个部分，其办理效能存在与生俱来的缺点与不敷，幻想的形态是整合为由一个部分负担“一体化”义务。因而，就青少年体育奇迹而言，在体系体例变革标的目的上，将来整合到一个部分将是局势所趋，这也是“体教交融”的最终目的。

　　当下“体教交融”最火急的详细事情，是要同一构造指导、同一体育赛事、同一活动员注册和品级尺度认证、增进人力资本和场馆设备的互通同享。

　　进入新时期，中国经济社会开展进入新阶段，曾经到了要从头考虑体育、教诲新样态的时分了，要从头定位中国体育、教诲奇迹的开展目的情侣做活动。即不管是面向部分门生的教诲，仍是面向少数人的竞技体育，都要为每一个青少年片面而自在的开展供给须要的前提活动步数修正器。可否满意这一需求，是权衡新时期体育、教诲质量的主要标记。

　　之以是提出并重复夸大“体教交融”，是由于当前体育与教诲之间存在严峻的不交融征象，且日益成为体育、教诲深化变革的阻力。详细而言，存在以下3个凸起的成绩：其一，目的悬殊，体育部分特地培赡养动员，教诲部分侧重寻求基于文明学科成就的升学率，其成果是影响部分门生的文明素养情侣做活动、体质安康，影响树德树人目标的落实；其二，以事划界，不管是机构设置，仍是举动构造，都自成一体，互不相同，障碍了片面开展教诲目标的落实；其三，互设壁垒，互相封锁，各自的劣势只在内部轮回，只在各自的体系体例内阐扬感化，形成了宏大的资本华侈。

　　2022年2月20日，第24届夏季奥林匹克活动会（以下简称北京冬奥会）美满完毕。中国代表队在本届冬奥会上获得了史无前例的好成就，共得到奖牌15枚，以9枚金牌列金牌榜第三位，缔造了中国代表团冬奥会奖牌汗青的最高程度。北京冬奥会的另外一个主要功效是胜利动员三亿人到场冰雪活动。2015年北京冬奥会申办胜利后，为了完成“三亿人到场冰雪活动”的目的，在各级当局和社会构造的构造、发动下情侣做活动，天下群众积极到场冰雪活动，体验冰雪活动带来的欢愉，

　　值得留意的是，《关于深化体教交融 增进青少年安康开展的定见》虽然是由国度体育总局、教诲部结合公布，但该文件是经中心片面深化变革委员会第十三次集会审议经由过程并经国务院赞成颁布的，能够说，“体教交融”遭到党和国度指导人的高度正视，是一个国度计谋层面的主要课题。

　　能够预感，跟着中国社会经济的开展，体育、教诲管理系统不竭完美，管理才能不竭进步，体育、教诲部分也都将积聚更多的劣势。教诲部分有优良的教诲资本，有薄弱的后备人材资本，有各级各种黉舍的升学资本；体育部分有优良的赛事资本、专业的锻练资本、丰硕的园地资本。

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　　其次，间接效劳北京冬奥会的事情职员大部门来自高校。大大都来自北京体育大学等高档院校的师生在北京冬奥会中担当锻练员、评判员、手艺官员、科研职员、翻译等事情，配合为北京奥运会奉献力气。

　　理念的改动，其底子目标，是环绕人的片面开展和安康生长。马克思以为将来社会是“以每一个人的片面而自在的开展为根本准绳的社会情势”。

　　41 教会、勤练、常赛在高中羽毛球模块讲授中的施行 （万虹 林志昂 蔡鹏姿 肖爱英 洪汉杰）

　　跟着中国经济社会的开展，高程度活动员的提拔、培育方法遭到严重的应战。以往国度级活动员的提拔与培育依托的是从县、市级专业体校到省级专业活动队，再到国度级集训队的“一条龙”体系体例，这类旧的体系体例已远远不克不及满意活动员职业开展和人生计划的需求。

　　作者简介：吴键，博士，中国教诲科学研讨院体育卫生艺术教诲研讨所所长，《校园足球》杂志副主编，《中国黉舍体育》杂志编委会委员。

　　最初，青少年冰雪活动的普遍展开依托的是体育部分和教诲部分的亲密共同。体育部分集合力气抓活动员锻炼，起到了楷模、树模的带头感化，营建了优良的奥运气氛。教诲部分则尽力抓冰雪活动的提高和奥林匹克教诲。据统计，停止2020年末，教诲部在构造儿童青少年普遍到场校园冰雪活动的根底上，还在天下范畴建立了2000所校园冰雪活动特征黉舍、200所奥林匹克教诲树模黉舍活动步数修正器。

　　其次，促进“体教交融”，就体育部分而言，办理机制要完成2个转型：一是办理重点要转到成人竞技体育、职业体育和社会体育上来；二是事情重点要由青少年活动员的提拔、培育转到青少年体育比赛轨制构建上。

　　青少年身心安康、体格强壮、意志刚强、布满生机，是一个民族兴旺性命力的表现，是社会文化前进的标记，是国度综合气力的主要方面，是完成中华民族巨大再起的主要条件。从人的培育角度看，体育与教诲原来就是一个团体，“体教交融”，是培育新一代德智体美劳片面开展的社会主义建立者和接棒人不成或缺的主要路子，是建立教诲强国、体育强国和安康中国、提拔中国文明软气力的主要办法。

　　回忆汗青，在“体教交融”之前还曾有过“体教分离”的提法。需求明白的是，“体教交融”不只是提法上的改动，更是理念的改动，是新时期体育、教诲理念的更新与开展。

　　在本届冬奥会上，得到2枚金牌、1枚银牌的活动员谷爱凌，其生长过程给人以主要启迪。一小我私家的胜利，不只要看其能否具有先天，还要看其个别能否勤奋，一样主要地，还要看其生长的社会生态，看这个生态体系可否为人材的生长供给前提。谷爱凌的胜利，除其先天、勤奋以外，更主要的是其所处在的优良的体育、教诲情况，是社会生态起到了枢纽的支持感化情侣做活动。在这类情况中，谷爱凌的各类潜力获得充实阐扬、才能获得充实展现，也恰是中国壮大的影响力才可以吸收以谷爱凌为代表的一批优良活动员为中国争取声誉。除理念的改动，更需求办理体系体例机制的变化。

　　起首，很多活动员都有体育、教诲两重布景，既是活动员，又是在校门生。在本届冬奥会上中国代表团得到9金4银2铜的优良成就，北京体育大学师生校友构成的“北体战队”共夺得5金2银1铜。

　　最初，促进“体教交融”，就教诲部分而言，要做4个方面的调解。一是要面向部分门生片面严厉实施体育教诲；二是必需对青少年活动员施行片面的根底教诲；三是各级各种黉舍要成为将来高程度活动员生长的泉源，要流通活动员升学渠道；四是要废除体例等轨制停滞，流通优良锻练员、活动员进入教诲部分任职的通道。