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  是选择耗费青春回头重来,还是投身社会的洪流随波逐流?每年6月,在中考的十字路口,总有失意年轻人的迷茫与失落遗落其中

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  是选择耗费青春回头重来,还是投身社会的洪流随波逐流?每年6月,在中考的十字路口,总有失意年轻人的迷茫与失落遗落其中。

  多年前,当黄怡青与凌小丽结束中考后,冰冷的分数让这两个上海女孩心灰意冷——前者连普通高中的录取分数线都未达到,后者因上普高无望去了一所民办学校国际班面试,却惨被刷下。那时的她们不会想到,奇迹将会发生。在不约而同地来到同一所高中3年后,黄怡青拿到了上海大学数码艺术学院的录取通知书,凌小丽则收到了美国奥蒂斯艺术设计学院等4所大学伸来的橄榄枝。

  这所高中就是上海市文来中学。在文来中学,不计其数的黄怡青们、凌小丽们在这里重新找回了自我,点燃了理想的火花。一所怎样神奇的高中,让一度不被看好的学生在3年时间里爆发出惊人的能量?

  文来的“神奇”并非与生俱来。在走向辉煌之前,文来中学一度面临民办学校“夹缝中求生存”的困境。

  文来初创之时,有人说它是“含着金钥匙出生”的幸运儿。这是因为与一般民办学校不同,文来中学出生在上海市重点中学——七宝中学的教育集团中。“大树底下好乘凉”,依托七宝中学的影响力,在十多年的漫长岁月里,文来虽未“名满江湖”,却也一直不愁生源,过得“波澜不惊”。

  转折发生在2004年。当时,上海市闵行区教育局希望将七宝中学的优质教育资源进行辐射,扩大文来中学的办学规模。为了“再创一片新天地”,文来从七宝中学本部搬离,迁至东苑校区,开始独立办学的尝试。

  经历过那场变迁的“老文来人”都还记得,新校区的领导班子想法很简单:借用七宝中学的先进教育理念和优秀师资文体部常规工作,复制出一所闵行区“重点中学”文体娱乐频道电视剧,岂非易事?于是,学校借调了七宝的精兵强将,拿来了七宝的考试卷和学习资料文体娱乐频道电视剧,沿用了七宝的管理办法……

  然而,拥有数十年积淀的传统名校,又岂是朝夕之间能够被复制的?而一所学校的发展,亦远非复制粘贴这么简单。

  因为生源不同、学情不同、文化不同,在追随七宝的过程中,文来走得十分吃力。“同样一份试卷,七宝中学的学生能考出70分,而文来中学的学生只能考到30分。”文来中学教研室主任蒋怡回忆说,“而且,用相同的办法面对不同的学生,违背了以人为本和因材施教的育人原则,实现不了预期的办学目标就在情理之中了语文有哪些文体。”

  当“名校光环”褪去,学校发展举步维艰时,校长黄健终于认识到“重点中学的路子走不通”。其时,上海市的民办高中正面临着巨大的生存危机文化娱乐行业有哪些,几年间不少民办高中关闭。未来的路在何方?学校在“最艰难”的时候,开始反思他们的教育目标与教育方式——是的文体娱乐频道电视剧,文来吸纳了大量的所谓“后进生”,但“后进生”不是仅以成绩作为判断标准的吗?“后进生”并不意味着“不进”,“后进生”也可能会“后来者居上”。

  “有人专于运算,有人精在言谈,有人长于文体,有人擅长绘画。”黄健说,“天生我材必有用,为什么不给学生发展自己专长的机会呢?”在一段时间沉思过后,黄健率领学校领导层引入了加德纳多元智能理论,并提出了“多元化”的发展战略,即“多元化教育、多课程选择、多渠道成才”。他们认识到,文来不能再与其他高中一样,拼时间、拼精力文体部常规工作,一起去闯原本拥挤的高考独木桥。

  学校不是有许多美术爱好者吗?为了使这批基础较差的学生升学有路,文来尝试开设了美术班,第一期吸纳了61名文化课基础较差的学生,并对他们进行了系统的专业训练。没想到的是,3年后,这批学生美术专业考试竟然全部合格晋级。在距高考只剩4个月时,这批学生为了把握机会文体娱乐频道电视剧,一个个铆足了劲学习文化课,学习积极性集体高涨……4个月后,他们全部考入了本科院校,其中不乏华东师范大学、上海大学等一批重点大学。

  美术班的大获成功语文有哪些文体文化娱乐行业有哪些,让文来人精神为之一振。这里面隐藏着怎样的教育秘密?是否具有普适性?以此为契机,校领导班子开始思索如何走出“夹缝”,谋求学校的高品质生存。

  “文来的使命不是再造一个七宝中学。”黄健说,“我们要遵循七宝中学的办学理念,但也要积极发挥自主的能动性,探索自己的发展之路。文来要做距离七宝最近、但恰恰独立于七宝的一所学校文化娱乐行业有哪些。”

  尝到了美术特色课程的甜头,学校决定扩大“胜利的果实”。但问题随之而来:美术班“胜利”了,是否可以再开设N个美术班,强令学生加入?不是每个学生都有美术爱好,怎么办?每所学校都在办美术班,会不会陷入同质化竞争的局面?学生有不同的兴趣,学校是否有不同的课程扶持?

  “文来要有自己的特色,这个特色就是‘多元化’。我们不仅要避开一味地和名校比拼升学率的不利境地,更重要的是使学生能够按照自己喜爱的、适合的方向发展。”有了这样的办学定位,文来人开始认知一个更为重要的教育命题:文来的发展,是不是仅仅为了高考成绩和升学率?

  一所曾经因升学率而如履薄冰的学校,此时给出的答案是“不”,他们坚定不移地将办学目标指向“育人”。

  “育人的手段是什么?是课程。当你看到学生的潜能在学校的多元课程中得到释放时,当你看到他们做自己喜欢的事情而且还能步入理想的大学时,你就知道,教育是很有意思的事情,而不仅仅是分数。”蒋怡说文化娱乐行业有哪些。

  在对学生多元需求进行问卷调查的基础上,学校开始对教师专业教学资源进行摸底,定位校本课程开发的目标。学校继美术班之后,开始尝试开设摄影班,引进专业摄影教师,还不惜投入巨资文化娱乐行业有哪些,按照摄影教学专业标准对教室进行装修,为拥有摄影兴趣却没有装备的学生提供完备的学习环境。这种课程开发方式的成功,为其他校本课程的开发提供了思路语文有哪些文体,几年来,依托现有师资,文来中学开设了摄影、陶艺、体育、美术、编导等一系列特色课程和40余门拓展性课程,帮助学生在多元课程选择中树立自信,提升自我。

  “每一个孩子都有自己的爱好与潜能,我们不知道明天他们哪个会成为爱因斯坦,哪个会成为毕加索,哪个会成为帕瓦罗蒂……”教务主任刘键说,“我们就是要给他们提供足够丰富的课程选择。”

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