童话文体知识《说和做》文体常识文教娱乐是什么意思

　　从2016年的“知识付费”元年，到2018年的喜马拉雅“123狂欢节”内容消费总额超过4.35亿元，“知识付费”一路高歌猛进文教娱乐是什么意思。花钱“买知识”成为时下流行的消费方式。然而，许多用户渐渐发现，冲动之下购买的“付费知识”未必管用。对此，用户期待“物有所值”《说和做》文体常识。（9月27日《人民日报·海外版》）

　　互联网的出现文教娱乐是什么意思，使信息流动成本降低《说和做》文体常识、流动范围加大、流动速度变快，使信息传播体量增多。海量的信息铺天盖地向用户砸过来，但用户辨别童话文体知识、筛选知识的能力短时间内并没有提高《说和做》文体常识，造成“信息海洋”的现象。在此情况下，精心设计的“付费知识”应运而生，如知乎Live主题讲座、形形色色的网课、订阅专栏杂志等。这些“付费知识”商业凭借精准定位受众的心理，帮助受众缩短在繁杂的信息海洋中的选择过程，一时间兴盛起来，让许多资本都把目光瞄向了“知识付费”的商业模式。

　　但是，据相关调查显示，随着“知识付费”的快速发展，许多用户渐渐发现，一些知识付费产品往往徒有其名，用户重回茫然心态。在此情况下《说和做》文体常识《说和做》文体常识，我们不禁要问：“知识付费”产品是否会如同海量无用信息一般，成为新的“信息垃圾”，甚至是昂贵的“信息垃圾”？笔者认为，存在两方面的因素，使得用户对“付费知识”的评价降低。

　　一方面原因在于供给端。由于市场的盲目性和滞后性，大量资本涌入，“付费知识”的质量难以保障，许多知识大而无当；用户的分辨能力欠缺，使得用户对“付费知识”消费过后，满足感不强。这种满足感在经济学中称为“消费者剩余”。消费者剩余在较低情况下，对“付费知识”的评价往往见低不见高童话文体知识。另一方面原因在于需求端。随产品供给越来越大，选择“知识付费”的用户越来越多，消费者不免变得挑剔起来。再者，由于边际效用递减规律的作用，用户对同一付费产品消费次数越多，产生的满足感也越来越低。只有更加新颖、更加贴合受众需求的知识产品不断涌现，用户满足感才能不断回归。

　　但无论如何，“知识付费”越来越成为一种趋势，人们也越来越愿意为优质知识付费。随着社会中间阶层的崛起，越来越多的人偏好生活质量。“知识付费”不仅节约了筛选信息的时间成本，而且带有网络时代的“私人订制”属性，让人心甘情愿地掏钱《说和做》文体常识。

　　随着市场的调节作用和用户逐步变得“聪明”文教娱乐是什么意思，我们有理由相信，带有“信息垃圾”属性的“知识付费”产品会被自动淘汰。